Cadre supérieur de santé du pôle Santé de l’enfant

Le cadre de pôle définit avec les cadres de santé les besoins en effectifs à court et moyen terme pour les unités. Il en réfère ensuite à la Directrice des soins ainsi qu’à la Cadre supérieure en mission transversale chargée des ressources humaines.

Il assure l’ensemble des recrutements liés à son pôle et gère leur affectation sur le pôle.

Il favorise les mutualisations en personnel sur le pôle dans le cadre de la polyvalence et de la poly compétence des équipes.

Il accompagne les cadres de proximité dans la sécurisation des pratiques des professionnels et dans le développement d’un management bienveillant

Le cadre de pôle participe à l’élaboration du Projet de Soins de l’établissement et s’assure de sa déclinaison et mise en œuvre sur le pôle. Il élabore et met en œuvre avec les cadres de santé les objectifs pour chaque service. Il accompagne la mise en œuvre et assure l’évaluation des objectifs de soins des unités, en cohérence avec le projet de soins. Il impulse le management de la qualité en collaboration avec la Direction qualité et sa collègue cadre supérieure rattachée à la Direction des Soins, au niveau de chaque filière, et assure le suivi des indicateurs (déclaration des EI liés aux soins, résultats EPP...). Elle organise des liens fluides avec l’EPRI (Equipe de Prévention du Risque Infectieux).

Le cadre de pôle anime, mobilise et supervise l’équipe d’encadrement de proximité du pôle en favorisant les échanges et une démarche participative. Il accompagne les projets de développement professionnel des cadres et faisant fonction cadres. Il sollicite et développe la participation des équipes d’encadrement dans les projets du pôle et dans les projets institutionnels. Il organise la continuité de l’encadrement des services dont il a la gestion en validant le planning de présence de l’encadrement et en garantissant le respect du principe de binôme cadre en cas d’absence. Il identifie les besoins en formation continue et en tutorat des cadres et cadres apprenants, et assure leur évaluation annuelle et le suivi des objectifs fixés.

Dans le cadre du projet de pôle et en accord avec les orientations économiques de l’établissement, elle définit avec l’ensemble des acteurs du pôle les priorités en matière d’investissement. Il assure le suivi avec la Direction des finances de l’activité et du budget du pôle en collaboration étroite avec le Chef de pôle. Il participe aux commissions d’achats (investissements, biomédical…) et y apporte son expertise.

Le cadre de pôle participe aux réunions de la Direction des soins en tant que membre de cette Direction. Il organise des réunions d’information, de travail et de concertation avec l’ensemble des cadres de santé dont il a la responsabilité. Durant ces réunions il transmet à l’ensemble de ses collaborateurs les informations institutionnelles indispensables au fonctionnement des unités. Il participe aux réunions de pôle : bureaux et conseil de pôle. Le cadre de pôle élabore le plan de formation en concertation avec les cadres de santé et la formation continue, en lien avec les projets prioritaires institutionnels, le projet de soins et les projets de pôle.

Le cadre supérieur de santé en accord avec les besoins et les organisations institutionnelles, assure l’élaboration des projets en collaboration avec la Directrice des soins, les responsables médicaux de la filière et les cadres de santé. Il en assure le suivi et la mise en œuvre en collaboration avec les différents acteurs. Il rédige après concertation auprès des équipes les documents requis pour le passage devant les instances.

• Analyser des données, des tableaux de bord et capacité à argumenter des résultats,
• Savoir arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un contexte donné,
• Concevoir, piloter et évaluer un projet relevant de son domaine de compétence,
• Evaluer, développer et valoriser les compétences de son équipe,
• Piloter, animer, motiver les équipes,
• Planifier, animer, repartir la charge de travail et allouer les ressources pour leur
  réalisation
• Conduire le changement
• Analyser et savoir faire la synthèse d’une situation

• Equité, probité, loyauté
• Diplomatie
• Sens des responsabilités, esprit d’initiatives et autonomie
• Esprit d’équipe et sens du travail en groupe, de l’intérêt collectif et de la mission de
  service rendu,
• Capacité d’anticipation des différentes situations,
• Sens de l’analyse, de l’observation et de l’écoute,
• Aptitude à la communication, à la décision et à la pédagogie
• Bienveillance
• Disponibilité

• Travailler en équipe pluridisciplinaire et pluri professionnelle,
• Adopter des gestes éco responsables en établissement de santé,
• Se tenir à jour des démarches en hygiène hospitalière et maîtrise des risques,
• Se tenir à jour des démarches, méthodes et outils de la qualité
• Capacité à s’autoévaluer

• Risques liés au travail sur écran
• Risques psycho-social : gestion des situations complexes
• Risques liés à la circulation : déplacements inter sites